Napriek tomu, že sa v súvislosti s pandémiou dosahuje pokrok, čím viac ľudí je očkovaných dennými školami, školy sa stále menia. Každý okres má iný prístup a nádej, že tento akademický rok bude „normálny“, sa vytráca.
To znamená, že na obzore sú dobré správy a superintendentovi z Južného Seneka Stevovi Zielinskému to dáva optimistický pocit do budúcnosti – aj keď z dlhodobého hľadiska existuje niekoľko potenciálnych výziev.
Keď sa zimná atletická sezóna minulý týždeň skončila, Zielinski povedal, že celý okres premýšľal o pokroku, ktorý sa doteraz dosiahol. Bolo to naozaj úspešné, povedal. Všetci, ktorých sa to týka, vedia, že dodržiavanie protokolov je cesta k tomu, aby sa to stalo, a videli sme pri tom vynikajúcu spoluprácu. V roku, keď sú možnosti také obmedzené, sme tak šťastní, že vidíme študentov športovcov pracovať so svojimi tímami.
Teraz sa okres presúva do sezóny „2. jeseň“, ktorá zahŕňa futbal, volejbal a roztlieskavačky.
Z akademickej strany Zielinski hovorí, že rada regentov sa stretne tento týždeň – a vtedy sa dozvie viac o stave štandardizovaného testovania. Štátu bola zamietnutá žiadosť federálnej vlády o upustenie od testovania, čo spustilo reťazovú reakciu vokalizovaných frustrácií v učiteľskej komunite v New Yorku. Bolo prinajmenšom sklamaním, keď som počul, že nová administratíva očakávala, že školy budú tieto skúšky spravovať túto jar – dokonca aj po zrejmých logistických problémoch spojených s týmto hybridným modelom, posledná vec, ktorú študenti a učitelia teraz potrebujú, je väčšia neistota. pokračoval Zielinski. Myšlienka „štandardizácie“ má byť o spravodlivom teste spravovanom za rovnakých podmienok pre každého a vzhľadom na variácie učebných modelov v rámci štátu v tomto roku sme od štandardizácie tak ďaleko, ako len môžeme. Toto je rok, kedy by sme mali dôverovať našim učiteľom, že budú robiť spoľahlivé miestne hodnotenia, čo je presne to, čo robia.
Vyvoláva to otázku, ktorá bola počas pandémie mnohokrát položená: Ako všetko toto vzdelávanie na diaľku, ktoré teraz trvá dva akademické roky, ovplyvní to, kde budú študenti budúcu jeseň?
Pokiaľ ide o otázku potenciálnej „straty učenia“ počas pandémie, okamžite čelíme tomu, ako by sme mohli merať niečo také, povedal Zielinski. Po pravde, náš ľudský mozog sa učí každý deň a väčšina z nás v 21. storočí neustále komunikuje s obsahom. Časť nášho pokroku v učení je o dozrievaní. Iste, máme obavy o tých, ktorí sa najviac trápili a boli odpojení od školy, a ak sa budúci rok dokážeme vrátiť k niečomu bližšiemu k normálu, nemôžeme sa dočkať, kedy obklopíme a podporíme tých študentov, ktorí trpia týmto modelom. .
Aj keď je pravdepodobné, že prevažná väčšina študentov sa budúci rok vráti do tried, Zielinski povedal, že pre rodiny, ktoré si to želajú, by mohla existovať možnosť „plne vzdialeného prístupu“.
Stále si nie sme úplne istí, či možnosť úplného vzdelávania na diaľku bude trvalou súčasťou nášho systému po tomto roku, ale lekcie, ktoré sme sa naučili týmto spôsobom, nás určite zostanú, vysvetlil. Predstavujem si, že v budúcich školských rokoch by sme mohli vidieť veľké množstvo „asynchrónnych“ kurzov – triedy, ktoré sa nemusia nevyhnutne spoliehať na konkrétny čas v rozvrhu. Každý kurz, ktorý sa bude pohybovať vpred, bude mať pravdepodobne online komponent, v ktorom môžu interakcie pokračovať aj mimo dňa fyzickej školy, a mohli sme vidieť, že stále viac učiteľov dopĺňa skúsenosti v triede týmito nástrojmi.
Pred budúcim rokom je však potrebné prejsť ďalšou významnou udalosťou: to je promócia. A tento rok by to mohlo vyzerať skôr ako promócie z predpandemického sveta.
V tejto fáze sme optimistickí, že tento rok by sa promócia mohla uskutočniť tradičnejšie, povedal Zielinski. Zatiaľ neexistujú žiadne oficiálne usmernenia nad rámec toho, čo sme videli pre maximálny počet stretnutí, ale všetci očakávame, že tieto kapacity sa budú rozširovať, keď sa budeme blížiť k júnu. V tomto bode je to všetko o pravidlách pre vnútorné verzus vonkajšie, takže pri podujatiach, ktoré dúfame, že sa budú konať vo vnútri, musíme sledovať a dúfať, že pravidlá budú uvoľnené. Nikto nechce robiť nič nebezpečné, ale ak nám zdravotnícke oddelenia dajú zelenú, budeme nadšení, že budeme opäť organizovať osobné akcie.
Menej vzrušujúce sú dlhodobé skutočnosti, ktoré priniesla pandémia. Každý okres v štáte je realistický, že je pred nami hospodárska kríza, v pätách krízy zdravotníctva, vysvetlil. Nedávno schválená federálna pomoc na ceste úplne zmierni úder, ale bolo by hlúpe nepripravovať sa na očakávaný finančný útes predpovedaný v priebehu niekoľkých nasledujúcich rokov. V South Seneca sme túto jeseň dokázali ponúknuť odchod do dôchodku a dosť našich zamestnancov to využilo, že by sme mohli týmto spôsobom znížiť stav zamestnancov namiesto skutočného prepúšťania. Napriek tomu musíme byť počas niekoľkých nasledujúcich rozpočtových cyklov ostražití, aby sme sa uistili, že sa dokážeme prispôsobiť nižším prognózam príjmov bez toho, aby sme príliš veľa programovo strácali.
Táto pandémia má ďalšie veľké náklady, a to duševné zdravie študentov, zamestnancov a komunity. Pandémia spôsobila dobre zdokumentované problémy duševného zdravia u ľudí zo všetkých spoločenských vrstiev. Zielinski povedal, že si to všetko „vybralo svoju daň“. Duševné zdravie každého – bez ohľadu na to, kto sme – bolo za posledných dvanásť mesiacov zaťažené a testované. Pandemická únava je veľmi reálna, povedal. Nároky robiť toľko nových vecí sedem dní v týždni, nehovoriac o potrebe prispôsobiť sa ostatným, si vybrali svoju daň. Oceňujem, že v celom štáte existuje silné uznanie, že je to niečo, čomu sa musíme venovať teraz a vždy. Posun smerom k lepšiemu a robustnejšiemu učebnému plánu v sociálno-emocionálnom učení je tiež dobrým krokom. Predovšetkým musíme pokračovať vo vzájomnej kontrole, podporovať pozitívne vzťahy a uistiť sa, že dodržíme svoje sľuby, že urobíme všetko, čo je v našich silách, aby sme pomohli, keď nás niekto o to požiada.
Nechať si každé ráno doručiť do schránky najnovšie titulky? Prihláste sa do našej rannej edície a začnite svoj deň.
