Iniciatívy State of the State guvernérky Kathy Hochulovej sú ambiciózne pre budúcnosť štátu. Teraz sa sústreďujeme na to, ako ich premeniť na skutočnosť.
Najmä obhajcovia detí cítia sľuby guvernéra posilniť gramotnosť a dieťa mentálne zdravie sú veľmi potrebné.
New York má zaradili zle v oboch oblastiach záujmu v nedávnych prieskumoch verejnej mienky a štúdiách. Komunitné nemocnice dostali 50 miliónov dolárov na rozšírenie liečby duševného zdravia pre deti a dospelých.
Randi Levine, politická riaditeľka organizácie Advocates for Children z New Yorku, tvrdila, že slabá gramotnosť je problémom príliš dlho.
'Počuli sme o rodinách starších študentov, ktorí sa nenaučili základné čitateľské zručnosti, ktoré potrebujú na vyplnenie žiadosti o zamestnanie alebo na čítanie učebnice vedy,' uviedol Levine.
Hochulove plány prichádzajú v čase, keď ich štát bude musieť zintenzívniť a financovať. Pretože federálna pandémia vzdelávacie fondy vysychajú, niektoré školy čelia fiškálnym útesom. Školy v New Yorku zažívajú jedinečné okolnosti, pretože starosta Eric Adams navrhuje škrty vo vzdelávacích programoch o 500 miliónov dolárov. Levine a ďalší čakajú na Hochulov návrh rozpočtu v utorok, aby vedeli, akú úlohu plánuje zohrať štát.
Štáty v celej krajine čelia nedostatkom v čítaní. Je to dlhodobý problém, ktorý sa počas pandémie ešte zhoršil. Levine poznamenal, že tieto roky si obzvlášť vyžiadali daň na schopnosti marginalizovaných študentov učiť sa.
„Študenti so zdravotným postihnutím mali v mnohých prípadoch ťažké časy, keď sa učili cez obrazovku,“ povedal Levine. 'Študenti, ktorí sa učia anglický jazyk, ktorí nemajú rodiča, ktorý hovorí plynule anglicky, aby s nimi sedel a nechal ich ovládať počítačový systém.'
A napriek tomu, aj keď sú deti späť v triedach, zistila správa Národnej rady o kvalite učiteľov 40 % výučby čítania je kontraproduktívne efektívne učiť deti čítať.
